第四屆全國大學(xué)生漢語言文字能力大賽以“字里中國”為主題，設(shè)立文學(xué)知識(shí)與寫作兩大獨(dú)立賽道，既考查漢語言文字的基本功，也注重文化內(nèi)涵的挖掘與表達(dá)創(chuàng)新。本文將從賽題設(shè)計(jì)理念、核心考查維度、答題思路三個(gè)方面展開分析，幫助參賽者把握方向、有效備賽。

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*說明：查看題庫/下載賽題后無法退費(fèi)退賽，感謝各位同學(xué)的理解。

一、賽題設(shè)計(jì)理念

 扎根傳統(tǒng)，關(guān)聯(lián)當(dāng)代，傳遞文化自信 

賽題緊扣“漢語言文字能力”這一核心，以“傳承經(jīng)典、鏈接當(dāng)下”為脈絡(luò)，體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：

1. 文學(xué)知識(shí)賽道覆蓋字音字形、成語典故、詩文常識(shí)等基礎(chǔ)內(nèi)容；寫作賽道則面向不同專業(yè)背景的學(xué)生，注重文字運(yùn)用、思想表達(dá)與創(chuàng)新能力的結(jié)合。

2. 試題素材縱貫古今，從《詩經(jīng)》《史記》至唐宋詩詞、明清小說，兼及現(xiàn)當(dāng)代名家作品，引導(dǎo)學(xué)生在古今對話中領(lǐng)會(huì)漢語的持久生命力與文化價(jià)值。

3. 文學(xué)知識(shí)賽道以客觀題檢驗(yàn)積累的準(zhǔn)確度，寫作賽道強(qiáng)調(diào)知識(shí)的轉(zhuǎn)化與表達(dá)，兩者呼應(yīng)，全面評估參賽者的漢語綜合素養(yǎng)。

二、核心考查

 從知識(shí)到表達(dá)的雙軌考查 

（一）文學(xué)知識(shí)賽道

 五大知識(shí)領(lǐng)域全覆蓋 

該賽道設(shè)置選擇題，系統(tǒng)考查漢語基礎(chǔ)知識(shí)，主要分為五個(gè)模塊：

1. 漢字基礎(chǔ)與字形辨析：側(cè)重漢字書寫規(guī)范、部首含義、造字法（象形、指事、會(huì)意、形聲）等，例題常見于易錯(cuò)詞辨析（如“迫不及待”“濫竽充數(shù)”），幫助考生樹立規(guī)范書寫的意識(shí)。

2. 成語典故與文化溯源：考查成語的本義、引申義、出處及相關(guān)歷史背景，例如“胸有成竹”的典故、“功虧一簣”中“簣”的解釋，強(qiáng)調(diào)在理解中記憶。

3. 詩文經(jīng)典與作家作品：涵蓋從先秦到現(xiàn)當(dāng)代的重要詩文、作者信息、文學(xué)流派等，例如李商隱《無題》的賞析、魯迅作品的辨識(shí)，要求考生具備一定的文學(xué)史視野。

4. 文學(xué)常識(shí)與典籍分類：包括“四書五經(jīng)”“四大名著”等典籍界定，以及不同文體的特點(diǎn)辨析，考查對中國文學(xué)脈絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)。

5. 語言運(yùn)用與語境理解：涉及多音字、詩句情境理解、成語適用語境等，注重在具體語境中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

（二）寫作賽道

 經(jīng)典解讀與個(gè)性表達(dá) 

寫作賽道重點(diǎn)考查以下能力

1. 文字表達(dá)能力：注重語言規(guī)范、文筆流暢與感染力，做到觀點(diǎn)清晰、邏輯有序、表達(dá)準(zhǔn)確。

2. 思想創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)從新角度解讀經(jīng)典，或結(jié)合時(shí)代議題提出獨(dú)立見解，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對文化的思考與再創(chuàng)造。

三、答題思路與備賽建議

（一）文學(xué)知識(shí)賽道

 夯實(shí)基礎(chǔ)，有的放矢 

1. 梳理知識(shí)框架：按漢字、成語、詩文、常識(shí)、語言運(yùn)用五大類整理重點(diǎn)，標(biāo)記易錯(cuò)內(nèi)容，形成個(gè)人復(fù)習(xí)體系。

2. 注重理解而非硬背：成語和詩文宜結(jié)合背景與文化內(nèi)涵進(jìn)行理解，避免孤立記憶。

3. 強(qiáng)化真題訓(xùn)練：以官方題庫為核心進(jìn)行練習(xí)，總結(jié)常見考點(diǎn)與易錯(cuò)題型，進(jìn)行針對性鞏固。

（二）寫作賽道

 寫出自我 

1. 積累經(jīng)典素材：從詩詞、成語、典籍中選取熟悉的內(nèi)容作為切入點(diǎn)，例如借“韋編三絕”談當(dāng)代治學(xué)精神，或從“出淤泥而不染”探討個(gè)人修養(yǎng)，確保論述有根基、有深度。

2. 構(gòu)思清晰框架：建議采用“闡釋經(jīng)典—挖掘內(nèi)涵—聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”的結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、邏輯順暢。

3. 錘煉語言表達(dá)：在規(guī)范的基礎(chǔ)上提升文采，可適當(dāng)援引經(jīng)典，但避免堆砌；根據(jù)題目靈活選用文體，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

4. 寫作賽道賽題拆解：http://www.vqawf.cn/c/nd/38395

四、結(jié)語

本屆大賽以漢語言文字為橋梁，連接文化傳統(tǒng)與當(dāng)代語境，為大學(xué)生提供了展示語言能力、理解中華文化的平臺(tái)。參賽者應(yīng)以扎實(shí)的知識(shí)為底，以深度的解讀為核，以真誠的表達(dá)為翼，在比賽中不僅鍛煉語言運(yùn)用，更完成一次對“字里中國”的切身踐行，寫出屬于這個(gè)時(shí)代的文化自信與青春風(fēng)采。

第四屆全國大學(xué)生漢語言文字能力大賽

2026年1月